부천교육지원청(교육장 김태성)은 디지털 시대를 살아가는 학생들의 정보 판별 능력과 비판적 사고력, 디지털 시민성을 기르기 위해 학교도서관 기반 미디어리터러시 교육 사업「읽고·보고·생각하는 도서관 ON」을 본격 추진한다.


이번 사업은 학교도서관을 교수·학습의 중심 공간으로 활용해 교육과정과 연계한 지속 가능한 미디어리터러시 교육을 운영하는 데 목적이 있다.

주요 사업은 학생 발달 단계에 따른 교육 프로그램과 학교 자율 설계 기반 공모사업으로 구성된다.

▲초등학교 5~6학년 대상「읽고·보고·생각하는 미디어 교실」은 뉴스·광고·영상 분석, 가짜뉴스 판별, 인공지능(AI)을 활용한 콘텐츠 제작 등 분석–판별–제작 중심의 체험형 수업으로 운영된다.

▲초등학교 3~4학년 대상「그림책과 함께하는 미디어 돋보기」는 그림책 연계 활동을 통해 미디어 메시지를 이해하는 등 기초 역량을 기르는 프로그램으로, 하반기부터 운영할 예정이다.

이와 함께 ▲초·중·고 대상「학교도서관 중심 미디어리터러시 공모사업」을 통해 각 학교가 교육과정과 연계한 프로그램을 자율적으로 기획·운영하도록 지원한다. 공모를 통해 선정된 10개교를 대상으로 학교별 여건과 특성을 반영한 맞춤형 미디어리터러시 교육 운영을 추진할 계획이다.

또한 미디어리터러시 연구회를 운영해 수업 지도안과 활동지 등 교육자료를 매월 개발·공유함으로써 학교 현장 지원도 강화한다.

부천교육지원청은 단계별 맞춤형 교육과 학교 자율 운영 사례를 바탕으로 우수 모델을 발굴·확산하고, 지속 가능한 미디어리터러시 교육 체계를 구축해 나갈 방침이다.

김태성 교육장은 “학교도서관을 중심으로 학생들이 정보를 비판적으로 이해하고 창의적으로 활용하는 역량을 기를 수 있도록 미디어리터러시 교육 지원을 지속 확대하겠다.”고 밝혔다.