교육부와 국가평생교육진흥원은 2월 20일(금), 2026년 재직자 인공지능·디지털 집중과정 계획을 발표한다.
｢재직자 인공지능·디지털 집중과정｣은 2025년에 새롭게 추진된 사업으로, 대학의 전문성과 보유 자원을 활용하여 개발·운영한 교육 프로그램을 통해 재직자 등 성인학습자가 실무에 필요한 인공지능·디지털 역량을 강화할 수 있도록 지원한다.
재직자 인공지능·디지털 집중과정 사업은 4주 내외 단기 캠프형 온·오프라인 과정인 ‘인공지능·디지털 30+ 집중캠프’와 3개 내외 묶음형 강좌를 활용한 온라인 과정인 ‘인공지능·디지털 묶음강좌’ 두 가지 유형으로 운영된다.
교육과정 개발·운영에 참여하는 대학(연합체 포함)은 지역 산업 분석, 기업 및 현장의 의견 수렴 등을 거쳐 각 직무분야에 필요한 인공지능·디지털 실무 중심 교육과정을 개발·운영한다.
사업에 참여한 재직자는 자신의 직무분야에 활용할 수 있는 인공지능·디지털 실무역량을 키울 수 있으며, 교육 이수 후 평가를 통해 대학 총장 명의의 디지털 증명서(디지털 배지)를 발급받을 수 있다.
2025년은 총 30개교(집중캠프 20개교, 묶음강좌 10개교)에서 영업, 교육, 금융, 건축·설계, 제조업 등 다양한 분야에 필요한 인공지능·디지털 직무 역량 교육과정을 개발·운영하였으며, 11,683명의 학습자가 교육에 참여하였다. 학습자는 집중과정에서 배운 내용을 활용하여 업무 자동화·체계화, 사업 홍보전략 도출 등 직무성과를 창출할 수 있었다.
2026년은 집중과정 운영기관을 38개교 내외로 확대한다.
<2025년 재직자 인공지능·디지털 집중과정 참여 학습자 사례>
학습자 유형 | 수강 과정 | 사례 주요내용 |
재직자 | 인공지능 기반 지능형 업무 자동화 입문 및 응용 | 공공기관 내부 감사업무를 수행하는 재직자 A씨(30대)는
업무 효율성과 전문성 강화를 위해 본 집중과정에 참여 데이터분석과 프로젝트 기반 학습을 통해 감사업무 자동화·
체계화, 보고서 품질 개선 등 성과를 창출함 |
생성형 인공지능 기반 통합형 관광브랜딩 실무과정 | 시니어 콘텐츠를 담당하는 재직자 B씨(40대)는 외주 디자이너에
의존하지 않고 콘텐츠를 개발하기 위해 집중과정에 참여 생성형 AI 학습을 통해 브랜드 캐릭터 제작, 홍보 스티커 등을
구현하여 현업에 즉시 적용하는 등 외주의존도를 낮추고
업무효율을 높임 |
개인사업자 | 파이썬 및 AI를 활용한 마케팅 데이터 활용 실무 | 식당을 운영하는 개인사업자 C씨(40대)는 AI 및 코딩 실습을
통해 월별·요일별 매출, 특정일 매출 부진, 성수기·비수기 등을 분석 데이터 분석을 바탕으로 금요일·겨울철 프로모션, 1인세트
메뉴 개발 등 마케팅 전략을 도출 |
‘인공지능·디지털(AI·D) 30+ 집중캠프’는 5개교 내외, ‘인공지능·디지털(AI·D) 묶음강좌’는 3개교를 신규 선정할 예정이며, 기존 운영 30개교는 연차평가를 거쳐 운영비를 지원할 계획이다.
2026년 재직자 인공지능·디지털 집중과정 사업에 신규 참여를 희망하는 대학(연합체 포함)은 국가평생교육진흥원에 관련 서류를 2026년 4월 7일(화) 18:00까지 제출해야 한다.
이후 다양한 전문가들로 구성된 선정평가위원회의 평가를 거쳐 최종 선정결과를 5월에 발표할 예정이며, 선정된 대학 목록은 결과 발표 이후 국가평생교육진흥원 누리집에서 확인할 수 있다.
재직자 인공지능·디지털 집중과정에 참여하고 싶은 성인학습자는 케이무크 누리집(www.kmooc.kr)에 방문하거나 참여를 원하는 대학에 문의하여 교육과정 수강을 신청할 수 있다.
2026년 신규 선정된 학교가 운영하는 집중과정에 참여하고자 하는 경우, 교육과정 개발이 완료되는 8월~9월 이후부터 수강이 가능할 것으로 예상된다.
최은옥 교육부 차관은 “인공지능·디지털 기술이 빠른 속도로 발전함에 따라 우리의 업무 처리 방식도 완전히 변화하고 있다”고 말하며, “대학의 전문성과 우수한 인적·물적 자원을 바탕으로 재직자가 퇴근 이후, 주말 등을 활용하여 쉽고 편하게 자신의 직무와 관련된 인공지능·디지털 역량을 키울 수 있도록 계속해서 지원해 나가겠다.”라고 밝혔다.
http://www.ibsnews.kr/news/102651
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